GRADO 5: SEMANA DESDE EL 20 HASTA EL 24 DE OCTUBRE DEL 2025
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CHRISTIAN EDUCATION
Monday, October 20TH, 2025
SERVICIO DE ESPIONAJE
activity
Si quieres probar que eres un buen espía debes realizar la siguiente misión:
1. Lee las siguientes citas bíblicas y descubre cuál es el personaje.
Génesis 6: 9-22
Génesis 12: 1-5
Génesis 22: 1-19
Éxodo 3 y 4
Jueces 6: 1-35
1 Samuel 17: 1-54
Daniel 6: 1-22
Marcos 14: 32-42
Hechos 6: 8-15; 7: 51-60
Hechos 21: 10-15
2. Busca por todos los lugares de tu colegio los personajes que acabas de descubrir.
3. Escoge un personaje y explica quien era y qué riesgos enfrentó al servir al Señor.
Explorando las Escrituras
Números 13
Doce hombres fueron seleccionados para hacer un recorrido por la tierra de Canaán. Diez de los espías regresaron con informe pesimistas, diciendo que era imposible conquistar la tierra. Sin embargo, Caleb y Josué presentaron un informe que expreso su fe en el poder de Dios para conquistar la tierra. Dios estaba contento porque Caleb y Josué confiaban valientemente en Él a pesar de los riesgos.
Algunas veces lo que Dios nos pide que hagamos puede ser riesgoso. Quiere que confiemos en él mientras ayudamos a otros. Si Dios nos pide que hagamos algo, podemos estar seguros de que nos dará el valor y las fuerzas para completar la tarea.
HOMEWORK
Observa el siguiente video y elabora la segunda manualidad que explican en éste. Para la próxima clase, sin excusas.
COMPUTER-TECHNOLOGY
Monday, October 20TH, 2025
MAQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS
https://www.youtube.com/watch?v=Ak3M5tFro_I
Las Máquinas son dispositivos, instrumentos, aparatos o sistemas,
que favorecen la utilización de las fuerzas, que se emplean para
facilitar la realización del trabajo.
Las maquinas se clasifican en dos grupos:
Máquinas simples: son máquinas que poseen un solo punto de
apoyo, las maquinas simples varían según la ubicación de su
punto de apoyo.
Ejemplos de máquinas simples: la palanca, el plano inclinado,
Máquinas compuestas:
son máquinas que están conformadas
por dos o más maquinas simples.
Ejemplos: Impresora de ordenador, bicicleta, cerradura, lavadora,
video.
HOMEWORK
1. Dibuja en tu cuaderno un ejemplo de máquina simple y uno de máquina compuestas.
2. Escoge una máquina compuesta, consulta todo lo relacionado con esta y prepara tu exposición.
*Cómo está fabricado
*Cuántas máquinas simple se utilizaron para su fabricación
Lee el capítulo 5 y realiza un dibujo para representar este capítulo.
MATH
Tuesday, OCYOBER 21ST, 2025
Revisar compromiso y practicar durante la clase estos temas.
Practica
1. Realiza las descomposiciones de los siguientes números en árbol y divisiones consecutivas.
48 46 60 60
56 56 72 72
81 81 80 80
2. Halla el m.c.m de los siguientes números
a) m.c.m 2,3, y 4 c) m.c.m 4,6.y 9
b) m.c.m 6, 12, 30 d) m.c.m 2, 7 y 12
Taller evaluativo
GEOMETRY
Tuesday, OCYOBER 21ST, 2025
Homework
Con la ayuda de un adulto elabora una sopa de letras con las siguientes palabras.
Traer un octavo de cartulina para mañana.
PEACE CATHEDRAL
Tuesday, OCYOBER 21ST, 2025
DERECHO A LA EDUCACIÓN
ley 1098 de 2006
La educación es un derecho fundamental. Como todos los derechos es universal; es decir todas las niñas y todos los niños sin distinción lo tenemos, no hay excusa para limitarlo o negarlo.
En Colombia, la Constitución Política y el Código de Infancia y Adolescencia obliga al Estado, a la sociedad y a la familia a garantizar que las niñas, niños y adolescentes entre los 5 y los 15 años sin excepción estudien como mínimo un año de preescolar y nueve de educación básica. Para garantizar el derecho a la educación se debe tener en cuenta las siguientes condiciones: acceso, permanencia, calidad, inclusión y culminación efectiva del proceso educativo.
La educación como derecho debe proveer a cada niño, niña y adolescente los siguientes:
Acceso
Permanencia
calidad
Inclusión
Culminación efectiva del proceso educativo
ENGLISH
Wednesday, OCTOBER 22nd, 2025
evaluación de los pronombres posesivos en inglés.
SPANISH LANGUAGE
Wednesday, OCTOBER 22nd, 2025
Activity
Para introducir a los chicos en este tema hablaremos un poco sobre el libro que acabamos de leer "El rey del rio de oro".
Personajes: ¿Quiénes son los personajes principales?
Lugar: ¿Dónde ocurre la historia?
Problema: ¿Qué problema deben resolver los personajes?
Opinión personal: explica qué te pareció el libro y si lo
recomendarías.
Lo que más te gustó: ¿Qué fue lo mejor del libro? Puede ser
un personaje, la aventura o el final.
Lo que menos te gustó: ¿hay algo que no te gustó?
A quién se lo recomiendas: ¿a quién crees que le gustaría
leer este libro?
Conclusión: termina tu reseña con una frase que anime a
otros a leerlo o que resuma tu impresión general.
LA RESEÑA
Es un texto en no el que se informa y se opina sobre una obra, un libro, un concierto, una noticia etc.
puede ser oral o escrita
Oral
Escrita
Partes de una reseña
Titulo
Información
resumen
opinión
recursos visuales
Resumen de la historia: cuenta de manera breve y sin dar
detalles importantes del final qué trata el libro.
WRITTING
NATURA SCENCES
THURSDAY, OCTOBER 23rd, 2025
1. Revisar el compromiso
2. Recuerden que mañana hay evaluación del sistema nervios y sistema endocrino.
ART EDUCATION
SEGUIMOS TRATANDO LA REGION DE ORINOQUIA EN EL TEXTO GUÍA.
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SE VAN A REVISAR EL DIBUJO DEL TERCER PERIODO EN LOS CUADERNOS Temas de este periodo CHRISTIAN EDUCATION Monday , September 22ND, 2025 ALABAMOS A DIOS POR SU PODER EL SEÑOR ES MI BANDERA Activity Trabajo por filas, elaborar una bandera que represente su grupo, la mejor bandera esa quedara como la que represente su grado. Materiales: Papel o cartulina Marcadores Lapiceros, borrador Regla Etc. Lectura de referencia Éxodo 17: 8-16 COMPUTER-TECHNOLOGY Monday , September 22nd, 2025 Escribe un document...
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