GRADO 5: SEMANA DEL 21 HASTA EL 25 DE ABRIL DEL 2025

                                                       READING PLAN

Monday, April 21st, 2025

Activity

En clase se explicara a los estudiantes el ciclo de vida de los pollos, después ellos deben completar la siguiente actividad

Escribir los ciclos de la vida del pollo en cada ovalo y en casa decorar es cascaron con cascaras de huevos y colorear el pollo.

Lee el capitulo 

Las cartas de Salomón(algunos están atrasados porque no tienen el libro, deben aprovechar con los compañeros que lo tienen y leerlo en tiempo que tengan libres).

                 CHRISTIAN EDUCATION

      Monday, April 21st, 2025

El pueblo de Dios lo honra cuando:

💕Cuando entregan su vida entera y hablan de Él a otras personas.

👐Cuando le servimos compartiendo con otros los regalos que nos ha dado.

😍Cuando honramos a Dios con nuestra riquezas y servimos de todo corazón.

 Activity

Terminar el trabajo de la página 36 y continuar con la 37 del texto, "La gran Aventura".

COMPUTER-TECHNOLOGY

Monday, April 21st, 2025

Terminar la actividad que se inicio la última clase sobre como insertar una tabla en Word.

                           GEOMETRY

Tuesday, April 22nd, 2025

¿Qué es la reflexión?

En matemáticas, la reflexión es una transformación geométrica en la que una figura u objeto se invierte a lo largo de una línea, conocida como línea de reflexión . Esto da como resultado una imagen especular del mismo tamaño y forma que la original, pero que aparece invertida o reflejada.

El concepto de reflejo te lo encuentras cada vez que te miras al espejo o en el agua.

Pruébalo 

Colócate frente a un espejo y levanta la mano derecha.

¿Qué mano está levantando tu imagen reflejada?

MATH

Tuesday, April 22nd, 2025

Activity

Resuelve la actividad y une cada grafico con su equivalente.

DIVISIÓN DE FRACCIONES

Método 1 de división de fracciones: Multiplicar en cruz

Este método consiste en multiplicar el numerador de la primera fracción por el denominador de la segunda fracción y el resultado colocarlo en el numerador de la fracción final. Por otro lado, tenemos que multiplicar el denominador de la primera fracción por el numerador de la segunda fracción y el resultado lo escribimos en el denominador de la fracción final.

Se llama método de la cruz por el siguiente esquema:

En amarillo: Se multiplica el numerador de la primera por el denominador de la segunda. El resultado se escribe en el numerador.

En verde: Se multiplica el denominador de la primera por el numerador de la segunda. El resultado se escribe en el denominador.

Método 2 de división de fracciones: Invertir y multiplicar

Este método consiste en invertir la SEGUNDA FRACCIÓN, es decir, cambiar el denominador por el numerador y cambiar el numerador por el denominador. Después, se multiplican las dos fracciones.

Recuerda que para multiplicar fracciones se hace en línea: Numerador por numerador y denominador por denominador.

Siguiendo con el ejemplo anterior, tenemos que invertir la segunda fracción, por lo tanto  cambiamos el 7 por el 5 y el 5 por el 7. Ahora cambiamos la división por una multiplicación.

Para multiplicar las dos fracciones tenemos que multiplicar el línea: numerador por numerador y denominador por denominador.

ART EDUCATION

Esquemas de la autoestima página 12.

                   SPANISG LANGUAGE

                 Wednesday, April 23rd, 2025

PALABRAS SINÓNIMAS Y ANTONIMAS

Cuando dos palabras tienen el mismo significado son sinónimas. 

Cuando dos palabras tienen significados contrarios son antónimos. 

1. Relaciona cada palabra con su sinónimo. 

bajar                         inicio

ocultar                      veloz

principio                   esconder

camino                      senda

fatigado                    descender

rápido                       andar

caminar                    cima

cumbre                     cansado

2. Marca el antónimo de cada palabra. 

principio 👉 final - comienzo 

alegría     👉felicidad - tristeza 

acabar     👉terminar - empezar 

hermosa  👉fea - bonita 

divertido 👉entretenido - aburrido 

pronto     👉tarde - temprano 

fácil        👉difícil – sencillo 

error        👉fallo - acierto 

calor        👉frío – bochorno

 HOMEWORK

Añade palabras que están en los espacios en blanco pensando en sinónimos de las palabras resaltadas. 

 quietud – agujero – exhausta – conocimientos – mentira confortable – estatuto - erudito  

a) El niño se cayó por aquel hoyo del parque. Fue difícil sacarlo de ahí; el………………………. era muy estrecho y profundo.

 b) Conny estaba cansada el viernes. Ella no habrá dormido bien porque su bebé tuvo fiebre toda la noche. Por eso, ella se veía …………………. 

c) Ese hombre era rico y se paseaba en su automóvil elegante cual señor …………………………

 

d) La calma del lago era asombrosa. Aquella ……………………… me trajo hermosos recuerdos. 

e) Durante la visita al museo, los estudiantes adquirieron muchos saberes. Dichos ……………………………. fueron evaluados por su profesor.

f) El sabio presentó su discurso. Aquel ……………………………. sabía con quienes estaba tratando. 

g) El sillón que compré es muy cómodo. Para mí es ……………………………. descansar sobre él durante las tardes.

 h) Tú embuste fue descubierto. ¿Por qué tanta ……………………. ?

 i) La constitución es un documento necesario en el país. Este ………………………….. nos permite convivir bajo normas necesarias. 

                             ENGLISH

                Wednesday, April 23rd, 2025

What time is it?

Match.

-It´s seven o´clock            at seven thirty

                               

- I have breakfast              at seven o´clock

- I go to school                  at six o´clock

- I have lunch                    at four o´clock

- I do my homework          at twelve o´clock               

                     PEACE CATHEDRAL

                   Thursday, April 24th, 2025

NATURAL SCIENCES

Thursday, April 24th, 2025

EVALUACIÓN DEL TALLER

SOCIAL SCIENCES

Friday, April 25th, 2025

NORTE AMERICA

CENTRO AMÉRICA

SUR AMÉRICA

¿Por qué se llama así? 

El nombre de este continente corresponde a Américo Vespucio, un navegante italiano conocido por ser el primero en asegurar que las tierras a las que habían llegado eran un continente nuevo, y no una parte inexplorada de Asia, como pensaban otros.